Tuti Alwiyah (3101360). Perbedaan Pola Asuh orangtua Terhadap Tingkat Perilaku Agresif Siswa MA NU Nurul Huda Mangkang Kulon. Skripsi. Semarang. Program Strata I Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo. 2008.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimanakah pola asuh orangtua dalam Islam siswa MA NU Nurul Huda Mangkang Kulon Semarang? (2) Bagaimana tingkat perilaku agresif siswa MA NU Nurul Huda Mangkang Kulon Semarang? (3) Apakah ada perbedaan pola asuh orangtua terhadap tingkat perilaku siswa MA NU Nurul Huda Mangkang Kulon Semarang?
Penelitian ini menggunakan metode survei, dengan teknik analisis varian kalsifikasi tunggal. Subyek penelitian sebanyak 80 responden, menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket untuk menjaring data x dan data y.
Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis dengan beberapa tahapan, yaitu analisis pendahuluan, dan analisis isi hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan analisis varian klasifikasi tunggal. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) Dari ketiga kategori pola asuh dapat diketahui nilai rata-rata pola asuh dari masing-masing kategori yaitu rata-rata pola asuh otoriter sebesar 41,8460, rata-rata pola asuh demokratis sebesar 41,357 dan rata-rata pola asuh permisif sebesar 35,615. (2) Tingkat perilaku agresif siswa berada dalam kategori sedang. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata 39,65 yang terletak pada interval 33 – 46. (3) Terdapat perbedaan pola asuh orangtua yang signifikan terhadap tingkat perilaku agresif siswa MA NU Nurul Huda Mangkang Kulon Semarang. Hal tersebut ditunjukkan pada harga F observasi (Fo) sebesar 6,309, sedangkan F tabel (Ft 0,05 = 3,15) dan (Ft 0,01 = 4,98), diperoleh hasil yaitu harga Fo lebih besar daripada Ft.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi lembaga pendidikan khususnya Madrasah Aliyah NU Nurul Huda Mangkang Kulon Semarang terutama dalam menekan perilaku agresif siswa. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi khazanah ilmu pengetahuan, khususnya dalam ilmu pendidikan Islam.