“Menghafal mufrodat arab untuk meningkatkan ketrampilan menulis para siswa di kelas 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Semarang”
Tujuan penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui bagaimana pengajaran ketrampilan menulis para siswa di kelas 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Semarang.
2. Untuk mengetahui bagaimana kemampuan para siswa menghafal mufrodat arab di kelas 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Semarang.
3. Untuk mengetahui bagaimana hubungan menghafal mufrodat arab dengan kemampuan ketrampilan menulis para siswa di kelas 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Semarang.
Metode yang di gunakan penulis dalam penelitian ini adalah: Metode Observasi, Metode Wawancara, Metode penyebaran angket, Metode Dokumentasi, dan Metode Tes.
Hasil penelitian ini adalah :
1. Guru bahasa arab mengajarkan ketrampilan menulis dengan Insya` muwajjah yang terdiri dari: Mengurutkan kalimat, Meletakkan contoh-contoh dengan Insya` muwajjah, Menyempurnakan kalimat, Merubah dhomir (kata ganti) dengan kata kerja yang sesuai, Menerjemahkan kalimat.
2. Kemampuan para siswa dalam menghafal mufrodat arab Sedang, karena sedikitnya kecintaan dan perhatian para siswa dalam menghafal mufrodat, kemampuan siswa yang berbeda, kurangnya guru memberikan semangat dan menjadikan giat para siswa dalam menghafal mufrodat.
3. Menghafal mufrodat arab berhubungan yang sangat erat dengan kemampuan ketrampilan menulis para siswa, karena adanya penulisan yang baik terbentuk dari banyaknya penguasaan mufrodat arab.