Pendidikan agama anak suku Kalang

Elizabeth, Misbah Zulfa (2011) Pendidikan agama anak suku Kalang. Walisongo, 19 (2). pp. 451-465. ISSN 0852-7172

[img]
Preview
Text
Elizabeth-Pendidikan_Agama_Anak_Suku_Kalang.pdf - Published Version

Download (166kB) | Preview
Official URL: http://journal.walisongo.ac.id/index.php/wali/inde...

Abstract

This study with descriptive qualitative approach produces a fact that the context of education, the children of the Kalang community in general are also followed formal education, like other school children. They also received religious instruction as a compulsory subject. This of course has consequences for the possibility of cultural transformation through the instrument of education. Especially with religious education, the children of the Kalang community possible simultaneously and slowly will leave their teachings. Moreover, the nature of religious education itself is more of an orthodox religious values. ABSTRAK: Kajian dengan pendekatan deskritif ini menyajikan fakta bahwa konteks pendidikan, anak-anak suku Kalang secara umum mengikuti pendidikan formal, sebagaimana anak-anak lain pada umumnya. Mereka juga menerima pelajaran agama sebagai pelajaran wajib. Hal ini tentu saja berpengaruh terhadap kemungkinan terjadinya transformasi budaya melalui instrumen pendidikan. Khususnya terkait dengan pendidikan agama, anak-anak suku Kalang dimungkinkan secara simultan dan perlahan akan meninggalkan ajarannya. Apalagi model pendidikan agama yang mereka terima adalah pendidikan yang lebih banyak memuat nilai-nilai ortodoks.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Pendidikan Agama; Anak Suku Kalang; Budaya Suku Kalang
Subjects: 300 Social sciences > 306 Culture and institutions
300 Social sciences > 370 Education > 377 Schools and religion
Divisions: Artikel Jurnal (Journal Articles)
Depositing User: Miswan Miswan
Date Deposited: 15 Apr 2014 00:55
Last Modified: 15 Apr 2014 00:55
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/1937

Actions (login required)

View Item View Item