Problematika pembelajaran aqidah akhlak dan pemecahannya di kelas VIII-B MTs Nurul Huda Mangkang tahun ajaran 2010/ 2011.

Misbakhudin, Anas (2011) Problematika pembelajaran aqidah akhlak dan pemecahannya di kelas VIII-B MTs Nurul Huda Mangkang tahun ajaran 2010/ 2011. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Walisongo.

[img]
Preview
Text
63111027-Coverdll.pdf - Accepted Version

Download (230kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111027-Bab1.pdf - Accepted Version

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111027-Bab2.pdf - Accepted Version

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111027-Bab3.pdf - Accepted Version

Download (68kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111027-Bab4.pdf - Accepted Version

Download (42kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111027-Bab5.pdf - Accepted Version

Download (42kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111027-Bibliografi.pdf - Bibliography

Download (27kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) Apa saja problematika pembelajaran mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas VIII-B MTs Nurul Huda Mangkang, (2) Apa tindakan dan solusi yang dilakukan oleh MTs Nurul Huda Mangkang dalam rangka mengefektifkan proses pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Filed Research) dengan menggunakan pendekatan studi kasus (case study). Obyek penelitian adalah kelas VIII-B MTs Nurul Huda Mangkang tahun ajaran 2010/ 2011, data diambil dari kepala madrasah, wakakurikulum, guru, dan siswa. Sedang metode penelitian yang digunakan meliputi: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan bertujuan untuk memberikan pandangan yang lengkap dan mendalam mengenahi subjek yang diteliti dan berupaya menelaah sebanyak mungkin data mengenahi subjek yang diteliti, berdasarkan kejadian-kejadian yang berupa problematika dan solusinya. Dari penelitian ini ditemukan bahwa, dalam pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlak di kelas VIII-B MTs NU Nurul Huda Mangkang muncul beberapa problematika meliputi, problematika yang berhubungan dengan guru, problematika yang berhubungan dengan siswa dan problem yang berhubungan dengan sarana-prasarana. Dalam menghadapi problematika tersebut MTs NU Nurul Huda Mangkang melakukan langkah-langkah sebagai berikut: Dengan menggunakan dan memodifikasi metode mengajar yang tepat dan disesuaikan dengan gaya belajar (learning style) masing-masing siswa, cara lain dilakukan dengan cara membentuk kelompok dalam belajar, bisa kelompok belajar dan kelompok diskusi, mencari bahan bandingan sebagai sumber pembelajaran dan mengembangkan materi sedemikian rupa, berusaha semaksimal mungkin memperbaiki proses pembelajaran dengan memberikan pengertian terhadap siswa baik dari sisi materi pendidikan maupun sisi keteladanan, melakukan koordinasi dan menyamakan visi dalam pendidikan akhlak antara Madrasah, keluarga, dan masyarakat sekitar, dan menjalin kekompakan diantara para guru dalam memantau perilaku siswa yaitu dengan diadakannya rapat koordinasi diantara para guru di bawah koordinasi kepala madrasah. Sedangkan langkah-langkah yang berhubungan dengan problem dari siswa: Memberikan sangsi berupa kredit point bagi siswa yang melanggarnya, mensosialisasikan arti disiplin dan pentingnya mematuhi peraturan madrasah baik di dalam kelas maupun di luar, serta mengarahkan untuk menghindari lingkungan pergaulan yang kurang baik dan berusaha memilih teman yang baik.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Problematika Pembelajaran; Aqidah Akhlak
Subjects: 200 Religion (Class here Comparative religion) > 290 Other religions > 297 Islam and religions originating in it > 297.2 Islam Doctrinal Theology, Aqaid and Kalam
300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Nur yadi
Date Deposited: 20 May 2014 04:43
Last Modified: 20 May 2014 04:43
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/2098

Actions (login required)

View Item View Item