Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada pembelajaran PAI materi pokok puasa wajib kelas V semester genap di SD Nurul Islam Semarang tahun pelajaran 2009/2010

Aisyiah, Syarifah (2010) Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada pembelajaran PAI materi pokok puasa wajib kelas V semester genap di SD Nurul Islam Semarang tahun pelajaran 2009/2010. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Walisongo.

[img]
Preview
Text
63111109_Coverdll.pdf - Accepted Version

Download (107kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111109_Bab1.pdf - Accepted Version

Download (23kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111109_Bab2.pdf - Accepted Version

Download (220kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111109_Bab3.pdf - Accepted Version

Download (155kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111109_Bab4.pdf - Accepted Version

Download (139kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111109_Bab5.pdf - Accepted Version

Download (17kB) | Preview
[img]
Preview
Text
63111109_Bibliografi.pdf - Bibliography

Download (41kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi pokok puasa wajib di SD Nurul Islam Semarang. Kemudian dalam proses pembelajaran dilakukan dengan melalui lima komponen utama dalam TGT yaitu: penyajian kelas, kelompok (Teams), permainan (game), turnamen, dan penghargaan kelompok (teams recognize). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Nurul Islam Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dan aktivitas peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran PAI materi pokok mengenal puasa wajib. Hasil ketuntasan hasil belajar kognitif peserta didik pada siklus I mencapai 80%, siklus II mencapai 100%. Hasil ketuntasan hasil belajar afektif peserta didik pada siklus I adalah 72,33% meningkat menjadi 80,61% pada siklus II. Hasil ketuntasan hasil belajar psikomotorik peserta didik pada siklus I adalah 76,67% meningkat menjadi 83,33% pada siklus II. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan bahwa pembelajaran kooperatif tipe TGT layak dikembangkan sebagai alternatif model mpembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran PAI.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran; Hasil Belajar; Puasa Wajib; Teams Games Tournament (TGT)
Subjects: 200 Religion (Class here Comparative religion) > 290 Other religions > 297 Islam and religions originating in it > 297.5 Islamic ethics, practice > 297.53 Sawm, fasting (selain Ramadhan, puasa sunnah)
200 Religion (Class here Comparative religion) > 290 Other religions > 297 Islam and religions originating in it > 297.7 Propagation of Islam > 297.77 Islamic religious education
300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Additional Information: Pembimbing: Dr. Raharjo, M.Ed. St.; Drs. Karnadi Hasan, M.Pd.
Depositing User: Nur yadi
Date Deposited: 10 Jan 2015 01:31
Last Modified: 10 Jan 2015 01:31
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/3287

Actions (login required)

View Item View Item