Skripsi ini membahas tentang penerapan pembelajaran qur’an hadits dengan metode index card match yang ada di MI FUTUHIYYAH Mranggen-Demak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimana penerapan pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan metode index card match pada materi surah An-Nashr di MI Futuhiyyah Mranggen-Demak, (2) faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam menerapkan metode tersebut.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Qur’an Hadits kelas 1 MI Futuhiyyah Mranggen-Demak dengan menerapkan metode index card match secara keseluruhan sudah cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya penyusunan RPP dan instrument pembelajarannya sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Suasana pembelajaran juga terlihat aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Hal tersebut terlihat dari keaktifan peserta didik dalam bertanya, membacakan kartu yang dipegang masing-masing, keaktifan guru dalam memberikan jawaban.
Faktor-faktor yang mendukung diantaranya: adanya kemauan dari guru untuk menerapkan PAIKEM dalam pembelajaran Qur’an Hadits kelas 1, antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran, sarana-prasarana yang cukup lengkap, dan dukungan dari Kepala Madrasah yang diwujudkan dengan penerapan model pembelajaran PAIKEM bagi guru-guru di lingkungan MI Futuhiyyah Mranggen Demak. Sedangkan faktor-faktor yang menghambat pembelajaran dengan menerapkan PAIKEM, bentuk dan meja kursi yang masih konvensional, masih sedikitnya guru-guru di lingkungan MI Futuhiyyah Mranggen Demak yang memahami PAIKEM, peserta didik yang masih malu-malu, hasil/karya peserta didik belum dipajang di dalam kelas, dan tidak adanya alat peraga sederhana di dalam kelas.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam menerapkan model pembelajaran berbasis PAIKEM dalam pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang berimplementasi pada terwujudnya pendidikan yang berkualitas.