Penerapan metode index card match untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia pada kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo Kaliwungu Kendal tahun 2014

Baroroh, Siti Nur (2014) Penerapan metode index card match untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia pada kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo Kaliwungu Kendal tahun 2014. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

[img]
Preview
Text
133911177_coverdll.pdf - Accepted Version

Download (317kB) | Preview
[img]
Preview
Text
133911177_bab1.pdf - Accepted Version

Download (101kB) | Preview
[img]
Preview
Text
133911177_bab2.pdf - Accepted Version

Download (347kB) | Preview
[img]
Preview
Text
133911177_bab3.pdf - Accepted Version

Download (190kB) | Preview
[img]
Preview
Text
133911177_bab4.pdf - Accepted Version

Download (423kB) | Preview
[img]
Preview
Text
133911177_bab5.pdf - Accepted Version

Download (12kB) | Preview
[img]
Preview
Text
133911177_bibliografi.pdf - Bibliography

Download (244kB) | Preview

Abstract

Skripsi ini dilatarbelakangi oleh nilai mata Bahasa Indonesia khususnya pada materi tokoh-tokoh cerita tahun lalu, peserta didik yang memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) hanya 35% dengan nilai rata-rata 53, hal ini dikarenakan guru banyak menggunakan metode ceramah dan untuk mengikatkan hasil belajar siswa guru perlu melakukan proses pembelajaran aktif dengan menggunakan metode index card match. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: bagaimana hasil belajar bahasa indonesia materi tokoh-tokoh cerita setelah menerapkan metode index card match di kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo Kaliwungu Kendal Tahun 2014? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terjadi peningkatan hasil belajar bahasa indonesia materi tokoh-tokoh cerita setelah menerapkan metode index card match di kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo Kaliwungu Kendal Tahun 2014, hal ini terlihat dari hasil belajar per siklus dimana pada pra siklus ada 10 siswa atau 46%, siklus I siswa ada 14 siswa atau 63%, dan pada siklus II ada 19 siswa atau 86%, peningkatan juga terjadi pada keaktifan belajar siswa per siklus dimana pada siklus I kategori baik dan sangat baik siklus I ada 12 siswa atau 55%, mengalami kenaikan pada siklus II yakni ada 19 siswa atau 86%.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Metode Pembelajaran; bahasa Indonesia; Hasil belajar
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
300 Social sciences > 370 Education > 372 Elementary education > 372.6 Kemampuan berbahasa untuk pendidikan dasar (menulis dsb.)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Additional Information: Pembimbing: Sayyidatul Fadlilah, S. Pd.I., M. Pd.
Depositing User: Nur yadi
Date Deposited: 08 Jun 2015 06:06
Last Modified: 08 Jun 2015 06:06
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/4120

Actions (login required)

View Item View Item