Pengembangan petunjuk praktikum kimia berbasis kontekstual untuk peserta didik kelas X MAN 2 Semarang pada materi elektrolit dan non-elektrolit

Inayah, Nurul (2014) Pengembangan petunjuk praktikum kimia berbasis kontekstual untuk peserta didik kelas X MAN 2 Semarang pada materi elektrolit dan non-elektrolit. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

[img]
Preview
Text
103711023_coverdll.pdf - Accepted Version

Download (252kB) | Preview
[img]
Preview
Text
103711023_bab1.pdf - Accepted Version

Download (160kB) | Preview
[img]
Preview
Text
103711023_bab2.pdf - Accepted Version

Download (300kB) | Preview
[img]
Preview
Text
103711023_bab3.pdf - Accepted Version

Download (329kB) | Preview
[img]
Preview
Text
103711023_bab4.pdf - Accepted Version

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
103711023_bab5.pdf - Accepted Version

Download (50kB) | Preview
[img]
Preview
Text
103711023_bibliografi.pdf - Bibliography

Download (92kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dan kelayakan buku petunjuk praktikum kimia berbasis kontekstual materi elektrolit dan nonelektrolit. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peserta didik dalam pemahaman materi dengan menggunakan metode praktikum berbasis kontekstual sehingga peserta didik dapat menghubungkan materi dengan kehidupan nyata peserta didik. Model pengembangan yang diterapkan pada penelitian ini ialah model Thiagarajan 4-D yaitu define (pendefinisian) yang meliputi Tahap define mencakup empat langkah pokok, yaitu analisis ujung depan (front and analysis), analisis peserta didik (learner analysis), analisis fasilitas (facility analysis), analisis kurikulum (curriculum analysis). Tahap design (perancangan) Tahap perancangan bertujuan untuk merancang petunjuk praktikum yang dilakukan setelah data awal terkumpul, Tahap develop (pengembangan) tahap untuk menghasilkan produk pengembangan yang dilakukan melalui dua langkah, yakni: (1) penilaian ahli (expert appraisal) yang diikuti dengan revisi, (2) uji coba pengembangan (developmental testing), dan tahap disseminate (penyebaran) Produk yang telah direvisi, selanjutnya diseminasi (disebarluaskan) dengan cara diunggah ke situs web MAN 2 Semarang agar dapat digunakan oleh guru maupun peserta didik. (1) Pada aspek kognitif tingkat kelulusan klasikal peserta didik mencapai 93 % terhadap materi sehingga dapat dikatakan efektif. (2) Pada aspek afektif diperoleh hasil sebanyak 94,36 % nilai afektif peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dikatakan dengan tingkat pencapaian Sangat Tinggi. (3) Pada aspek psikomotorik hasil pencapaian diperoleh sebanyak 96,09 % dengan kriteria pencapaian Sangat Tinggi. (4) Pada uji kelayakan buku petunjuk praktikum melalui angket tanggapan peserta didik dengan tingkat pencapaiannya ialah 91,2 % berada pada kriteria efektif. Kata kunci: Petunjuk praktikum, kontekstual, larutan elektrolit dan nonelektrolit.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Praktikum kimia; Media pembelajaran
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
500 Natural sciences and mathematics > 540 Chemistry and allied sciences > 542 Techniques, equipment, materials
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Tadris > Tadris Kimia
Additional Information: Pembimbing: Ratih Rizqi Nirwana, S. Si., M. Pd.; R. Arizal Firmansyah, M. Si.
Depositing User: Nur yadi
Date Deposited: 25 Jun 2015 08:00
Last Modified: 25 Jun 2015 08:00
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/4184

Actions (login required)

View Item View Item