Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pengaruh pengembangan model pembelajaran role playing dan picture and picture terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA MA Darul Falah Sirahan Kabupaten Pati. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan bentuk role playing yaitu intact-group comparison. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MA IPA sebagai kelas role playing berjumlah 15 peserta didik dan kelas picture and picture berjumlah 15 peserta didik. Teknik pengambilan sampel diambil dengan teknik non probabilty sampling.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, tes dan angket. Kemudian, kedua kelas diberi perlakuan yang berbeda. Kelas role playingdengan model pembelajaran role playingdan kelas picture and picture menggunakan model pembelajaran picture and picture.
Uji hipotesis penelitian menggunakan uji t-tes dua pihak. Berdasarkan pengujian uji t-tes dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung = 0,559 sedangkan ttabel = 2,145.Karena thitung ≤ttabelberarti hasil belajar kelas role playingtidak berbeda dengan kelas picture and picture. Hal ini dapat pula dilihat dari hasil tes yang menunjukkan bahwa kelas role playing mendapat nilai rata-rata yaitu82, sedangkan kelas picture and picture mendapat nilai rata-rata yaitu 80. Selain itu juga ditambah dengan nilai angket kelas role playing dengan picture and picture adalah 84,4 ≤ 83,6,sehingga hasil belajar model pembelajaran role playing lebih baik dengan model pembelajaran picture and picture.