Musykilāt ta`līm mahārah al-qirā'ah bi madrasah "Sunan Muria" al-ṡānawiyyah al-Islāmiyyah Kelet-Keling-Jepara (dirāsah al-ḥāllah `alā talāmīż al-ṣaff al-sābi` bi madrasah "Sunan Muria" al-ṡānawiyyah al-Islāmiyyah Kelet-Keling-Jepara)

Rinayanti, Nur (2015) Musykilāt ta`līm mahārah al-qirā'ah bi madrasah "Sunan Muria" al-ṡānawiyyah al-Islāmiyyah Kelet-Keling-Jepara (dirāsah al-ḥāllah `alā talāmīż al-ṣaff al-sābi` bi madrasah "Sunan Muria" al-ṡānawiyyah al-Islāmiyyah Kelet-Keling-Jepara). Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

[img]
Preview
Text
113211038_Cover.pdf - Cover Image

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_BAB1.pdf - Accepted Version

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_BAB2.pdf - Accepted Version

Download (3MB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_BAB3.pdf - Accepted Version

Download (500kB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_BAB4.pdf - Accepted Version

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_BAB5.pdf - Accepted Version

Download (744kB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_Bibliografi.pdf - Bibliography

Download (373kB) | Preview
[img]
Preview
Text
113211038_Lampiran.pdf - Supplemental Material

Download (1MB) | Preview

Abstract

كشف هذا البحث في مشكلات تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا. تسعى هذه الدراسة للإجابة على عدة أسئلة بحثية أهمها: كيف مشكلات تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا؟ وكيف حل تلك المشكلات تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع فى مدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا؟ ويهدف هذا البحث إلى معرفة مشكلات تعليم مهارة القراءة وحل تلك المشكلات على تلاميذ الصف السابع بمدرسة "سونان موريا" الثانوية الإسلامية كليت-كلينج-جبارا. لقد انتهيت هذه الدراسة إلى عدة نتائج, منها المشكلات في تعليم مهارة القراءة على تلاميذ الصف السابع في تلك المدرسة اما من ناحية التلاميذ التي تشمل خلفية التلاميذ التربوية واللغوية, واختلاف قدرة التلاميذ على القراءة اللغة العربية وترجمتها, وقلة رغبة التلاميذ ودوافعهم في تعلم مهارة القراءة, ونقصان المفردات التي استوعبها التلاميذ. واما من ناحية المعلم التي تشمل استخدام المعلم الطريقة التقليدية, وقلة الرعاية والتشجيع للتلاميذ, قلة الوقت تعليم اللغة العربية. واما من ناحية المادة تشمل نظام الصوت, وعلامة الترقيم, والتجويد. واما من ناحية الطريقة تشمل قلة الطريقة والإستراتيجية الفعالية المستخدمة. الطرق التى اقترحتها الباحثة لحل تلك المشكلات هي على التلاميذ أن يكثروا القراءة والتدريبات النصوص العربية وأن يحفظوا المفردات، وعلى المعلم تشجيع التلاميذ لإكثار تدريباتهم في القراءة، وتستخدم الطريقة المتنوعة وتجريب الألعاب اللغوية المختلفة، وفعالة عمالية إضافية اللغة العربية الفارغة. كلمة السر: مشكلات, تعليم مهارة القراءة وسونان موريا. ABSTRAK: Skripsi ini membahas problematika pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Bagaimana problematika pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara?, Dan bagaimana solusi permasalahan pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara?. Tujuan ini adalah mengetahui problematika dan solusi pembelajaran keterampilan membaca siswa kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara. Penelitian ini dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara. Melalui studi itu diperoleh dada-data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Semua data dianalisis kualitatif deskriptif. Kajian ini menunjukkan bahwa problematika pembelajaran ketrampilan membaca terhadap murid kelas VII MTs “Sunan Muria” Kelet-Keling-Jepara berada pada beberapa faktor, yaitu: murid yang meliputi latar belakang pendidikan dan bahasa, perbedaan kemampuan murid dalam membaca dan menulis huruf arab, sedikitnya minat dan motivasi belajar bahasa arab murid, dan kurangnya mufrodat yang dikuasai murid. Guru yang meliputi penggunaan metode tradisional, kurangnya penanganan dan dorongan untuk murid, dan sedikitnya waktu belajar bahasa arab. Materi yang meliputi tata bunyi, tanda baca dan tajwid. Metode yang meliputi sedikitnya metode efektif yang diterapkan. Solusi yang disarankan penulis untuk memecahkan problem tersebut yaitu: bagi siswa perbanyak berlatih membaca teks berbahasa arab dan menghafal kosakata bahasa arab, bagi guru memotivasi siswa untuk banyak berlatih membaca, metode yang digunakan dapat divariasikan dan mencoba permainan bahasa yang berbeda-beda, mengefektifkan kembali ekstrakulikuler bahasa arab.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: Ketrampilan membaca; Pembelajaran Bahasa Arab
Subjects: 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.71 Fonologi, sistem tulisan bahasa Arab
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Additional Information: Pembimbing: Mahfud Siddiq, M. Ag.; Dr. Dwi Mawanti, M. Ag.
Depositing User: Miswan Miswan
Date Deposited: 26 Jan 2017 04:01
Last Modified: 26 Jan 2017 04:01
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/6392

Actions (login required)

View Item View Item