Masalah yang ada di SMP Al-Azhar 29 BSB Semarang antara lain prestasi belajar peserta didik yang belum maksimal karena masih terdapat sebagian peserta didik yang mendapat nilai dibawah rata-rata, kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung proses belajar peserta didik, sarana maupun prasarana yang ada belum dimanfaatkan secara optimal oleh sebagian guru dalam proses mengajar, dan prasarana penunjang kegiatan ekstrakulikuler belum tersedia dengan lengkap. Dalam Proses belajar mengajar sarana dan prasarana belajar sangat dibutuhkan. Permasalahan yang muncul bagaimana pengaruh sarana belajar terhadap prestasi peserta didik, pengaruh prasarana belajar terhadap prestasi peserta didik dan pengaruh sarana dan prasarana belajar secara bersama-sama terhadap prestasi peserta didik perlu diteliti.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Responden penelitian dipilih dengan teknik random samping yang berjumlah 85 peserta didik dari jumlah populasi 114. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket tertutup dengan menggunakan ceklis yang menggunakan lima pilihan jawaban. angket diolah dan dianalisis menggunakan tekhnik analisis regresi sederhana, dan analisis regresi ganda.
Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa terdapat pengaruh tetapi kurang signifikan antara sarana belajar terhadap prestasi peserta didik. Terdapat pengaruh tetapi kurang signifikan antara prasarana belajar terhadap prestasi peserta didik. Terdapat pengaruh tetapi kurang signifikan antara sarana dan prasarana belajar secara bersama-sama terhadap prestasi peserta didik.
Dapat disimpulkan dari hipotesis yang ada sarana dan prasarana belajar mempunyai pengaruh tetapi kurang signifikan terhadap prestasi peserta didik. Pengaruh sarana belajar masih tergolong sedikit maka sarana seperti buku penunjang pembelajaran, media pembelajaran, lcd, perlu ditambah. Prasarana belajar mempunyai pengaruh tetapi kurang signifikan prasarana belajar masih sedikit pengaruhnya oleh karena itu prasarana seperti lapangan olahraga, perpustakaan, dan ruang laboratorium perlu ditambah. Sarana dan prasarana yang ada juga harus dimanfaatkan secara optimal dalam proses belajar mengajar.