Efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar ranah kognitif mata pelajaran PAI materi pokok wakaf peserta didik kelas X SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang tahun ajaran 2016/2017

Rachmatika, Ima (2017) Efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar ranah kognitif mata pelajaran PAI materi pokok wakaf peserta didik kelas X SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang tahun ajaran 2016/2017. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo.

[img]
Preview
Text
133111032.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (5MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas tentang efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar ranah kognitif mata pelajaran PAI materi pokok wakaf peserta didik kelas X di SMK Islamic Centre Baiturraman Semarang. Kajian tersebut dilatarbelakangi oleh model pembelajaran yang diterapan di kelas kurang bervariasi, sehingga peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan pendidik, merasa jenuh, dan hasil belajar kurang optimal. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar ranah kognitif mata pelajaran PAI materi pokok wakaf peserta didik kelas X. Penelitian true experimental design yang menggunakan pretest-posttest control group design ini dilakukan untuk menyelesaikan masalah pembelajaran di dalam kelas yang menggunakan model pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini memberikan alternatif model pembelajaran yang aktif, inovatif, dan menyenangkan sesuai dengan kurikulum yang berlaku di sekolah tempat penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang yang terdiri dari 4 kelas. Teknik sampling menggunakan simple random sampling dan diperoleh kelas X PS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 22 Pebruari 2017 s/d 21 Maret 2017. Masing-masing sebanyak 2x tatap muka atau 2x90 menit. Penelitian dimulai dengan pretest di kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui persamaan rata-rata diantara keduanya, dilanjut KBM materi wakaf dan posttest untuk mengetahui perbedaan rata-rata dengan teknik analisis t-test. Analisis hasil belajar ranah kognitif peserta didik pada pretest, pretest = 0,035, sedangkan = 2,00, sehingga dapat di ketahui bahwa berada pada penerimaan Ho. Sedangkan nilai posttest masing-masing kelas diperoleh posttest = 1,894 dan = 1,673, sehingga dapat diketahui bahwa posttest > maka dapat disimpulkan model pembelajaran inkuiri efektif untuk meningkatkan hasil belajar ranah kognitif peserta didik.

[error in script]
Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Contributors:
ContributionContributors (e.g. Thesis Advisor)Email
Thesis advisorMuslam, MuslamUNSPECIFIED
Thesis advisorAsiyah, NurUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran inkuiri; Hasil belajar; Ranah kognitif; Pendidikan Agama Islam (PAI)
Subjects: 200 Religion (Class here Comparative religion) > 290 Other religions > 297 Islam and religions originating in it > 297.7 Propagation of Islam > 297.77 Islamic religious education
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mohamad Akyas
Date Deposited: 13 Apr 2018 08:25
Last Modified: 13 Apr 2018 08:25
URI: http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/7590

Actions (login required)

View Item View Item