Penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pelaksanaan shalat dhuha terhadap akhlak siswa kepada guru di SMP Islam Asy-Syafi`iyyah Desa Pekalongan Kecamatan Batealit Kabupaten Jepara.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 40 responden yang terdiri dari kelas VII, VIII, dan IX menggunakan teknik random sampling. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan intrumen angket untuk mencari data pelaksanaan shalat dhuha (X) dan akhlak siswa kepada guru (Y), dan informasi dokumentasi untuk mendapatkan dokumen tentang pelaksanaan shalat dhuha. Adapun metode analisi data yang digunakan adalah teknik analisis regresi.
Hasil pengujian hipotesis penelitian menunjukkan dengan taraf signifikansi 5% dk pembilang 1 dan dk penyebut = N – 2 = 38 diperoleh Ftabel sebesar 4,10 sedang Freg sebesar 15,821. Jika dibandingkan keduanya Freg = 15,821 > Ftabel ( 0,05 ; 1,38) = 4,10. Kemudian pada taraf signifikansi 1% dk pembilang 1 dan dk penyebut = N – 2 = 38 diperoleh Ftabel sebesar 7,35 sedang Freg sebesar 15,821. Jika dibandingkan keduanya Freg = 15,821 > Ftabel ( 0,01 ; 1,38) = 7,35. Sedangkan sumbangan (X) terhadap ( ) sebesar 0,294 (29,4%) dengan persamaan garis regresinya yaitu,
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis variabel pelaksanaan shalat dhuha dan variabel akhlak siswa kepada guru di SMP Islam Asy-Syafi`iyyah Jepara. pada taraf signifikansi 0,01 dan 0,05 keduanya menunjukan signifikan, berarti variabel pelaksanaan shalat dhuha berpengaruh positif dan signifikan terhadap akhlak siswa kepada guru di SMP Islam Asy-Syafi`iyyah Jepara.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumbangan dan bahan informasi bagi khasanah ilmu pengetahuan dan civitas akademika dan semua pihak yang membutuhkan dilingkungan SMP Islam Asy-Syafi`iyyah Jepara, dan juga bagi dewan guru agar senantiasa memberikan perhatian dan bimbingan kepada peserta didik melalui program shalat Dhuha sehingga peserta didik dapat meningkatkan akhlak yang baik kepada guru.