Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran quantum learning berdasarkan gaya belajar pada materi sistem persamaan linear dua variabel di MTs Sunan Ampel Plososari Patean Kendal. Latar belalang penelitian ini adalah belum adanya variasi pembelajaran yang diterapkan pendidik, pendidik hanya menggunakan metode ceramah dan mencatat di papan tulis. Peserta didik tidak terlibat aktif dalam pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran quantum learning berdasarkan gaya belajar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel di MTs Sunan Ampel Plososari Patean Kendal pada tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini mengambil subjek penelitian peserta didik kelas VIII MTs Sunan Ampel Plososari Patean Kendal pada tahun ajaran 2014/2015 sejumlah 32 peserta didik. Penelitian yang dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dilakukan dalam dua siklus.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas peserta didik. Pada siklus I rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 72,34 dengan ketuntasan belajar klasikal 65,6%. Pada siklus II rata-rata meningkat menjadi 78,22 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,5%.
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan, penerapan model pembelajaran quantum learning berdasarkan gaya belajar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel di MTs Sunan Ampel Plososari Patean Kendal tahun pelajaran 2014/2015