Skripsi ini membahas Hubungan Persepsi anak atas sikap keberagamaan keluarga dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IV-VI SD N Gendolo Jaken Pati Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Persepsi anak atas sikap keberagamaan keluarga. 2) Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IV-VI SD N Gendolo Jaken Pati Tahun Ajaran 2012/2013. 3). Bagaimana korelasi Antara Persepsi anak atas sikap keberagamaan keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IV-VI SD N Gendolo Jaken Pati Tahun Ajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan penelitian populasi dengan teknik analisis produck moment. Sampel dalam penelitian ini diambil 100% dari jumlah populasi yaitu 76 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumen untuk menjaring data X dan Y.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, kemandirian belajar siswa menunjukkan perolehan rata-rata (mean) sebesar 138 pada interval 119-146 ini berarti persepsi atas sikap keberagamaan keluarga siswa kelas IV-VI SD N Gendolo tahun pelajaran 2012/ 2013 memiliki kategori “Baik”.
Prestasi belajar siswa menunjukkan perolehan (Mean) rata-rata sebesar 7 , ini berarti hasil belajar siswa kelas IV-VI SD N Gendolo tahun pelajaran 2012/ 2013 memiliki kategori “Baik”.
Setelah diketahui dari perhitungan statistik dengan koefisien korelasi dan dimana terdapat hubungan yang positif antara kemandirian belajar (X) dengan prestasi belajar siswa (Y) kelas VIII di MTs Daarul ’Ulum tahun pelajaran 2012/ 2013. Hal ini terbukti bahwa pada taraf signifikan 5% = 0,232 dan 1% = 0,302. Karena rxy= 0,611 > 0,232 (5%) dan 1% = 0,302 , maka hipotesis diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan antara variabel X dan Y signifikan. Dengan demikian dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan antara Persepsi anak atas sikap keberagamaan keluarga Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas IV-VI SD N Gendolo Jaken Pati Tahun Ajaran 2012/2013.