Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas pemanfaatan situs keagamaan (X) terhadap prestasi belajar pelajaran Pendidikan
Agama Islam (Y) siswa kelas XI SMA N 3 Pemalang Tahun Ajaran 2011/2012.

Teknik pengumpulan data untuk variabel intensitas pemanfaatan situs keagamaan (X) menggunakan instrumen angket, sedangkan untuk variabel prestasi belajar pelajaran Pendidikan Agama Islam (Y) menggunakan nilai tes semester gasal pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Pengujian hipotesis penelitian dengan menggunakan analisis regresi satu
prediktor dengan skor deviasi. Dengan menggunakan rumus y = ax atau diperoleh persamaan regresi Y = 0, 191 X + 64,505, hasil analisis data diperoleh Freg = 10,221 > Ftabel (0,01 ; 1 : 58) = 7,06 dan (0,05 ; 1 : 58) = 4,00.

Dengan demikian dapat diketahui bahwa intensitas pemanfaatan situs keagamaan mempunyai pengaruh positif terhadap prestasi belajar pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa Kelas XI SMA N 3 Pemalang Tahun Ajaran 2011/2012.

Hasil penelitian dapat diungkapkan bahwa ada pengaruh positif antara intensitas pemanfaatan situs keagamaan terhadap prestasi belajar pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI, yang membuktikan hipotesis yang ada diterima dan dibuktikan.

Hasil penelitian tersebut diharapkan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para tenaga pengajar dan guru Pendidikan Agama Islam terutama dalam penggunaan situs keagamaan agar mendorong dan memotivasi siswa dalam belajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.