Judul penelitian ini adalah “Analsis Perbedaan Kecerdasan Emosional Siswa Berprestasi Akademik Rendah dengan Siswa Berprestasi Akademik Tinggi SMA N 2 Blora”. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris tentang Perbedaan Kecerdasan Emosional Siswa Berprestasi Akademik Rendah dengan Siswa Berprestasi Akademik Tinggi SMA N 2 Blora.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan dianalisis dengan teknik Independent Sample t-test (Uji T Independen). Dua variabel dalam penelitian ini adalah kecerdasan Emosional dan Prestasi Akademik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA N 2 Blora yang berjumlah 924 siswa. Sampel penelitian sebanyak 70 responden yang diambil secara non probability sampling ini menggunakan teknik purposive sampling atau pengambilan sampel dengan tujuan tertentu. Pengumpulan datanya menggunakan skala dengan menggunakan skala Likert. Metode analisis data dibantu dengan menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solutions) versi 17.0 for windows.
Hasil analisis data mengenai perbedaan kecerdasan emosional siswa berprestasi akademik rendah dengan siswa berprestasi akademik tinggi menunjukkan taraf signifikansi 0,232. Karena nilai signifikan lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa “tidak ada perbedaan kecerdasan emosional siswa berprestasi akademik rendah dengan siswa berprestasi akademik tinggi SMA N 2 Blora”.