Permasalahan: Bagaimana peranan Dzikir dalam pendidikan akhlak
santri di pondok Pesantren Istighfar Semarang?
Penelitian ini berjenis kualitatif lapangan. Pengumpulan data dengan
menggunakan metode observasi, dan metode dokumentasi, wawancara.
Sedangkan metode analisis yang digunakan adalah Analisis kualitatif deskriptif,
kemudian diteruskan dengan menggunakan analisis Sintesis.
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Bagaimanakah peranan
Dzikir dalam pendidikan akhlak santri Di Pondok pesantren Istighfar semarang.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Peranan Dzikir dalam
pendidikan akhlak santri di pondok pesantren Istighfar Semarang sebagai berikut:
Peranan Dzikir dalam pendidikan akhlak, meliputi: Pertama, sebagai
terapi diri, Kedua, sebagai Pembersih hati, ketiga, sebagai motivator pembentukan
akhlak. Karena dengan banyak berdzikir akan melahirkan kecintaan (Al
mahabbah) yang akan mendorong seseorang untuk selalu kembali kepada Allah
(Inabah) dan ingin selalu dekat kepada-Nya (Muraqabah). Dzikir dalam
menumbuhkan akhlak yang baik adalah bersumber pada kekuatan akal yang
moderat dan proporsional, yaitu terdapat pada hikmah yang sempurna, emosi
(ghadhab), dan ambisi (syahwat), yang seimbang dan terkendali sepenuhnya oleh
akal dan syari'at.
Oleh sebab itu, dzikir di ponpes Istighfar dianggap sebagai salah satu
jalan untuk lebih mengintensifkan keberagamaan mereka. Akhirnya, apa yang
ingin mereka capai adalah derajat tertentu dihadapan Allah SWT dengan usaha
mendidik diri dengan akhlaqul karimah.