Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
karakteristik dan kelayakan pengembangan modul
pembelajaran kimia dengan pendekatan kontekstual berbasis
proyek pada materi senyawa hidrokarbon. Penelitian ini
menggunakan model pengembangan ADDIE yakni analysis,
design, development, implementation, dan evaluation. Subjek
dalam penelitian ini adalah 9 peserta didik kelas XII IPA SMA
N 1 Bangsri. Modul dikembangkan dengan mengacu pada
tujuh komponen pembelajaran kontekstual, antara lain
konstruktivisme, inkuiri, bertanya, masyarakat belajar,
pemodelan, refleksi, dan penilaian nyata. Pada komponen
pemodelan terdapat pembelajaran proyek untuk
menghasilkan suatu produk. Kelayakan modul yang
dikembangkan berdasarkan penilaian validator materi
mendapatkan nilai 0,80 dengan kategori tinggi dan validator
media mendapatkan nilai 0,83 dengan kategori sangat tinggi.
Berdasarkan hasil penilain guru terhadap materi modul
mendapatkan nilai 0,93 dan media modul mendapatkan nilai
0,96 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil uji
keterbacaan peserta didik diperoleh persentase 78,44%
dengan kategori baik dan hasil tanggapan peserta didik
diperoleh 83,26% dengan kategori sangat baik.