Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru
pamong pada pendampingan kopetensi pedagogik selama PPL dan
untuk mengetahui persepsi mahasiswa PGMI terhadap peran guru
pamong pada pendampingan kompetensi pedagogik di MI Nashrul
Fajar Tembalang pada tahun ajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis
penelitian field research (penelitian lapangan) dan dengan pendekatan
deskriptif kualitatif, maka dalam pengumpulan data peneliti
menggunakan teknik observasi, wawancara, penyebaran angket dan
dokumentasi. Uji keabsahan dalam penelitian ini adalah triangulasi
sumber dan teknik. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Peran guru
pamong dapat terlihat pada mengelola pembelajaran, pembuatan
perangkat pembelajaran berupa RPP, silabus, media pembelajaran,
kurikulum yang digunakan. (2) Persepsi Mahasiswa PGMI Terhadap
Peran Guru Pamong Pada Pendampingan Kompetensi Pedagogik di
MI Nashrul Fajar Meteseh Tembalang Tahun Ajaran 2018/2019.
bahwa mahasiswa merasa puas dan sudah baik peran dari guru
pamong dalam pendampingan kompetensi pedagogik mahasiswa.