Dewi Wulandhika (1401016078) Peran Layanan Bimbingan Karir dalam Mengembangkan Kematangan Karir Siswa di SMK Widya Praja Ungaran (Analisis Fungsi Bimbingan Konseling Islam).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mempersiapkan karir untuk masa yang akan datang. Usia remaja khususnya saat duduk di bangku SMK seharusnya individu sudah mengetahui potensi yang dimiliki. Di SMK Widya Praja banyak siswa yang belum mengenali potensi, bakat serta minatnya. Hal ini karena berbagai faktor, seperti siswa kurang mengenali dirinya sendiri, kurang menggali informasi terkait karir dengan orang-orang sekitar, serta kurangnya dukungan dari orang tua yang tentunya hal ini akan mempengaruhi kematangan karir siswa.
Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana pelaksanaan bimbingan karir dalam mengembangkan kematangan karir siswa, peran layanan bimbingan karir dalam mengembangkan kematangan karir siswa serta analisis fungsi bimbingan konseling Islam terhadap layanna bimbingan karir dalam mengembangkan kematangan karir siswa di SMK Widya Praja Ungaran.Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah analisis data kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pelaksanaan layanan bimbingan karir dalam mengembangkan kematangan karir siswa di SMK Widya Praja Ungaran dengan cara pembinaan, yaitu melalui layanan klasikal dengan ceramah, konseling individu, serta diskusi. Pemantauan terhadap siswa dengan melakukan kerjasama dengan wali kelas serta guru program keahlian untuk mengetahui perubahan-perubahan yang terjadi pada siswa. Kedua, peran layanan bimbingan karir sudah cukup bagus, hal ini terlihat dari banyaknya permasalahan siswa yang bisa ditangani dengan baik sesuai dengan proses tahapan bimbingan karir. Ketiga, analisis fungsi bimbingan konseling Islam dalam mengembangkan kematangan karir siswa yaitu melalui fungsi preventif dengan melalui layanan bimbingan klasikal, fungsi kuratif dengan memberikan motivasi, fungsi preservatif dengan melakukan pemantauan terhadap siswa melalui kerjasama dengan seluruh pihak sekolah, dan fungsi developmental dengan cara praktik langsung sesuai masing-masing program keahlian siswa.