Toleransi beragama ada relevansinya dengan tujuan pendidikan Islam, hal ini tergambar dari tujuan pendidikan Islam bahwa tujuan pendidikan Islam secara filosofis di antaranya adalah menanamkan sikap hubungan yang seimbang dan selaras dengan Tuhannya; membentuk sikap hubungan yang harmonis, selaras, dan seimbang dengan masyarakatnya.Permasalahan dalam penelitian sebagai berikut: bagaimana konsep toleransi beragama dalam tujuan pendidikan Islam menurut Ahmad Azhar Basyir?Bagaimana konsep toleransi beragama dalam tujuan pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid?Bagaimana perbandingan konsep toleransi beragama dalam tujuan pendidikan Islam antara pandanganAhmad Azhar Basyir dan Nurcholish Madjid?
Metode penelitian ini menggunakan-jenis penelitian library research, dan studi pemikiran tokoh.Data Primer yaitu karya Ahmad Azhar Basyir,Beragama Secara Dewasa (Akidah Islam).Nurcholish Madjid, Islam Agama Kemanusiaan Membangun Tradisi dan visi Baru Islam Indonesia.Data Sekunder yaitu sejumlah literatur yang relevan dengan judul ini.Analisis data yaitu deskriptif analisis dan komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari segi metode Nurcholish Madjid menggunakan pendekatan filsafat, Ahmad Azhar Basyir pendekatan fiqih/hukum Islam. Kedua, dari aspek penerapan, perspektif Nurcholish Madjid toleransi beragama harus dikembangkan melalui dialog antar agama dan pendidikan, sedangkan menurut Azhar Basyir cukup dikembangkan melalui jalur pendidikan. Persamaannya yaitu kedua tokoh tersebut menganggap bahwa toleransi beragama merupakan agenda nasional bahkan internasional.