Skripsi ini membahas tentang studi komparasi hasil belajar praktik membaca Al-Qur’an antara peserta didik yang mengikuti TPQ dan tidak mengikuti TPQ kelas VI SDN Pleburan 01 Semarang. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan adakah perbedaan hasil belajar praktik membaca Al-Qur’an antara peserta didik yang mengikuti TPQ dan tidak mengikuti TPQ kelas VI di SDN Pleburan 01 Semarang.
Penelitian yang dilakukan penulis termasuk penelitian lapangan (fiield research) dengan pendekatan kuantitatif. Untuk menguji hipotesis peneliti, dilakukan analisis statistik dengan analisis t-test. Subyek penelitian sebanyak 24 responden, yang mengambil dari siswa kelas VI SDN Pleburan 01 Semarang. Dalam penelitian ini peneliti mengambil semua populasi, karena jumlah populasinya kurang dari 100 yaitu 24. Sehingga termasuk penelitian populasi dan sampelnya disebut sampel jenuh.. Adapun variabel dalam penelitian terdiri dari 2 variabel independen (X). dan 1 variabel dependen (Y).dua variabel independen nya yaitu hasil belajar praktek membaca Al-Quran peserta didik yang mengikuti TPQ sebagai variabel {X1) dan hasil belajar praktek membaca Al-Quran peserta didik yang tidak mengikuti TPQ berbagai variabel (X2) sedangkan variabel dependen (Y) dalam penelitian ini adalah hasil belajar praktik membaca al-quran antara peserta didik yang mengikuti TPQ dan tidak mengikuti TPQ kelas VI SDN Peleburan 01 Semarang. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan penilaian hasil belajar praktik membaca Al-Qur’an peserta didik kelas VI SDN Pleburan 01 Semarang dengan mengumpulkan data dokumentasi dan tes lisan. Dengan demikian dapat diselidiki dan kemudian dikomparasikan dengan menggunakan rumus t-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar praktik membaca Al-Qur’an antara peserta didik yang mengikuti TPQ dan tidak mengikuti TPQ kelas VI SDN Pleburan 01 Semarang tahun ajaran 2019/2020, keduanya memiliki perbedaan pada nilai rata-rata, nilai rata-rata variabel (X1) adalah 78,57 sedangkan nilai rata-rata variabel (X2) adalah 73,40.
Dari perhitungan dengan menggunakan rumus t-test dengan demikian t_t (t tabel) untuk taraf signifikan 5% adalah 1,71714, sedangkan t_o (t observasi) adalah 6,259. Maka t_o (t observasi) lebih besar dari t_t (t tabel). Sedangkan t_t (t tabel) untuk taraf signifikan 1% adalah 1,32124, sedangkan t_o (t observasi) adalah 6,259. Maka t_o (t observasi) lebih besar dari t_t (t tabel). Atau dalam kalimat sederhananya, t tabel dalam taraf signifikan 5% dan 1% lebih kecil dari t observasi
Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa pada taraf signifikan 1% dan 5%, t observasi lebih besar dari t tabel maka Ha diterima, Ho ditolak. Berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar praktik membaca Al-Qur’an antara peserta didik yang mengikuti TPQ dan tidak mengikuti TPQ kelas VI SDN Pleburan 01 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020