Peran kepala madrasah sebagai supervisor akademik sangat penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Penelitian ini mengambil fokus permasalahan: 1) Bagaimana Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam meningkatkan Mutu Pembelajaran?. 2) Faktor-faktor apa saja yang menghambat peningkatan Mutu Pembelajaran di MA Khoiriyah Pati?.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data penelitian ini, yaitu menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, dan triangulasi data. Adapun teknis analisis data menggunakan beberapa tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data kemudian menarik kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepala madrasah sebagai supervisor akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MA Khoiriyah sebagai berikut, 1) Merencanakan supervise akademik sebanyak 2 kali dalam satu semester. 2) Melaksanakan supervise akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervise yang tepat. 3) Menindak lanjuti hasil supervise akademik terhadap guru. Adapun factor yang menghambat kepala MA Khoiriyah dalam menjalankan peran sebagai supervisor akademik ada 2 yaitu: adanya guru yang tidak dapat menerima kritik dan rasa sungkan terhadap guru yang lebih senior