Pendidikan adalah komponen utama dalam peningkatan mutu kualitas hidup seseorang, terutama siswa. Pada proses belajar mengajar, seorang siswa sangat membutuhkan adanya suatu motivasi guna mendukung proses belajarnya untuk mendapatkan prestasi yang baik maka diperlukan adanya motivasi berprestasi. Selain itu, siswa yang sedang menempuh pendidikan juga membutuhkan adanya sebuah dorongan. Salah satu dorongan tersebut adalah dukungan sosial. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan motivasi berprestasi pada siswa MTs NU 19 Protomulyo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Penelitian dilakukan di MTs NU 19 Protomulyo dengan jumlah populasi sebanyak 262 dan sampel yang digunakan berjumlah 149 siswa dari kelas 7, 8, dan 9 dengan menggunakan teknik cluster sampling. Pengukuran dukungan sosial menggunakan skala dukungan sosial yang dibuat oleh peneliti berdasarkan aspek menurut House dan pengukuran motivasi berprestasi menggunakan skala motivasi berprestasi yang dibuat oleh peneliti berdasarkan aspek menurut Mc Clelland. Proses analisis data menggunakan analisis korelasi pearson product moment dengan bantuan SPSS versi 22.0 for windows. Hasil penelitian didapatkan nilai p = 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dengan motivasi berprestasi pada siswa MTs NU 19 Protomulyo. Dan didapat nilai koefisien korelasi sebesar 0, 452 yang termasuk kedalam kategori sedang, artinya semakin tinggi dukungan sosial maka akan semakin tinggi motivasi berprestasi, begitu pula sebaliknya semakin rendah dukungan sosial maka akan semakin rendah motivasi berprestasi