Skripsi ini membahas tentang pendidikan karakter disiplin pada siswa di MTs Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kasus akhir-akhir ini yang ditunjukkan dengan krisis karakter, terutama dalam hal karakter disiplin para peserta didik yang masih duduk di bangku sekolah. Fokus permasalahan dalam penelitian yaitu pada metode-metode yang diterapkan dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa serta faktor-faktor yang berpengaruh, pendukung dan penghambatnya.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Kemudian data yang dibutuhkan dalam skripsi ini adalah sumber data primer yang diperoleh dari kepala madrasah, waka kurikulum, tenaga pendidik dan siswa-siswi MTs Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan, sedangkan sumber data sekunder yaitu dari staf madrasah atau pendukung lain yang diperlukan. Adapun instrumen yang dibutuhkan untuk mendapatkan data yang diinginkan adalah dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah metode yang diterapkan dalam pendidikan karakter disiplin pada siswa di MTs Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan yaitu meliputi: keteladanan, pembiasaan, pemahaman, penghargaan dan hukuman. Beberapa faktor yang yang berpengaruh dalam pendidikan karakter disiplin siswa di MTs Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan diantaranya: Kesadaran diri peserta didik, teman dekat peserta didik, lingkungan peserta didik. Adapun faktor pendukung dalam pendidikan karakter disiplin siswa meliputi: pendidik, lingkungan, peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya, yakni meliputi: Lingkungan, pendidik, peserta didik, keluarga