Laboratorium virtual adalah bentuk laboratorium dengan kegiatan eksperimen berbantu software lengkap dengan alat dan bahan pendukungnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media virtual chem lab dalam pembelajaran materi titrasi asam basa terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIPA SMA N I Semarang. Desain penelitian ini menggunakan quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan bentuk two group, pre test-post test design. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIPA SMA N 1 Semarang. Sampel terdiri dari dua kelas sebagai responden yaitu kelas XI MIPA I kelas kontrol dan XI MIPA II kelas eksperimen. Uji independent sampel test kemampuan hasil belajar siswa pada taraf signifikasi (sig) 0.05 atau 5% didapatkan nilai 0.031. Uji N-gain hasil belajar siswa kelas eksperimen kategori sedang (0.505) dan kelas kontrol kategori sedang (0.417). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kelas yang menggunakan media pembelajaran virtual chem lab tidak sama dengan hasil belajar kelas yang menggunakan media pembelajaran video.