Keterampilan membaca sangat diperlukan bagi siswa, sedangkan di Indonesia memiliki literasi membaca yang rendah. Berdasarkan kenyataan tersebut peneliti ingin meneliti tentang Analisis Penerapan Metode Reading Aloud dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas II di MI Muawanatul Falah Ngetuk Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode reading aloud dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa dalam muatan pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi. Hasil analisis data keterampilan membaca siswa menunjukkan peningkatan, membacanya lancar dan pelafalan katanya jelas. Faktor yang mendukung keterampilan membaca siswa tidak hanya dari guru dan metode yang diterapkan, tetapi orang tua juga memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan keterampilan membaca anak-anaknya.