Konsep pendidikan yang diterapkan dalam pendidikan sangatlah berpengaruh agar dapat mencapai tujuan dari pendidikan nasional maupun pendidikan dalam Islam. Konsep merdeka belajar yang dibuat dalam bentuk kebijakan ini memiliki persamaan dengan kemerdekaan yang ada dalam pendidikan Islam.
Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian studi pustaka atau library research, yang berarti bahwa penelitian ini diambil dari sumber-sumber yang berbentuk buku, artikel, maupun jurnal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif-analisis.
Dari hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa dalam pendidikan Islam terdapat kebijakan Merdeka Belajar terdapat kemerdekaan belajar yang selaras dengan pendidikan Islam.. Konsep Merdeka Belajar dalam perspektif pendidikan Islam dapat dilihat dari berbagai segi: bakat yang dimiliki oleh peserta didik, materi belajar, waktu belajar, gaya belajar, dan evaluasi belajar.