Skripsi ini membahas tentang Pendididkan agma Islam pada peserta didik autis di SLB Banjarnegara pada tingkat SDLB. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab atau mendeskripsikan permasalahan tentang bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran PAI pada peserta didik autis yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada peserta didik autis, serta factor pendukung dan penghambat guru dalam melaksanakan pendidikan agama Islam pada anak pnyandang autis di SDLB Banjarnegara. Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian lapangan yang dilaksanakan di SDLB Banjarnegara dengan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penggalian data diperoleh dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanan model pembelajaran PAI pada peserta didik autis di SDLB Banjarnegara sudah berjalan dengan cukup baik karena pembelajaran dilakukan dengan cara daring atau dalam jaringan dan laring atau luar jariangan pada saat wabah corono terjadi. Dalam pelaksanaanya melalui tiga tahapan yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup dan evaluasi pembelajaran meliputi ujian lisan yang dilakuan melalui pemberian instruksi sederhana yang sudah disesuaikan dengan kemampuannya sedangkan ujian tertulis dilakukan dengan bimbingan guru dalam memahami soal yang diberikan.