Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar siswa kelas mata pelajaran PAI dalam materi iman kepada Nabi dan Rasul di kelas VIII di SMP N 4 Banjarnegara tahun ajaran 2019/2020. Adapun latarbelakang penelitian ini adalah peserta didik pasif dalam mengikuti pembelajaran dikarenakan kurang tepatnya penggunaan model pembelajaran yang digunakan oleh guru sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa yang rendah.
Jenis penelitian ini riset pendekatan kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain posttest only control group design. Sampel dalam penelitian diambil secara random menggunakan teknik probability sampling yang dipilih adalah simple random sampling, diperoleh kelas VIII B yang terdiri dari 39 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas VIII D terdiri dari 39 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes. Sebelum diberi perlakuan kedua kelas diuji keseimbangannya dengan uji normalitas dan homogenitas dengan menggunakan nilai uts. Kemudian kedua kelas diberi perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran quantum teaching dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Setelah pembelajaran selesai kemudian diberi tes (posttest).
Setelah data didapat dilakukan uji prasyarat analisis yaitu normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis diperoleh t hitung = 2,239 kemudian dibandingkan dengan t tabel 1,989 dengan dk= .n1+n2-2= 43+41-2=82 peluang = 1- α = 1-0,05= 0,95. Dari hasil tersebut dapat dikatakan Ho ditolak karena t hitung > t tabel, sehingga Ha diterima, jadi penggunaan model pembelajaran quantum teaching efektif terhadap hasil belajar siswa.