Bangsa Indonesia adalah masyarakat beragam budaya dengan sifat kemajemukannya, SMK Negeri 4 Semarang adalah lembaga pendidikan formal di Indonesia yang para peserta didiknya berlatar belakang multikultural. SMK Negeri 4 Semarang merupakan salah satu sekolah yang mempunyai siswa yang beragam, baik itu perbedaan agama, ras, suku, aliran, etnis dan sebagainnya. Karena siswa di SMK Negeri 4 Semarang sangat beragam, maka diperlukan penelitian tentang bagaimana penanaman prinsip-prinsip moderasi beragama di SMK Negeri 4 Semarang.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, jenis penelitian lapangan (qualitative research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan prinsip-prinsip moderasi beragama yang ditanamkan di SMK Negeri 4 Semarang berjalan sangat baik melalui:1) Prinsip-prinsip moderasi beragama yang ditanamkan di SMK Negeri 4 Semarang yaitu Ta’abbud, qudwah, muawatanah, tawassut, tawazun, I’tidal, musawah, syura, tasamuh. 2) Upaya-upaya yang dilakukan dalam penanaman prinsip-prinsip moderasi beragama : a) Kegiatan Pembelajaran meliputi kegiatan pembiasaan, melalui organisasi dan ekstrakulikuler, melalui ceramah, melalui diskusi dan tanya jawab, melalui teladan, melalui pethatian khusus. 2) Kegiatan Sekolah dapat ditanamkan melalui beberapa kegiatan seperti kegiatan pesantren kilat, Halal bi halal, bakti sosial, perayaan HUT RI, peringatan Maulid Nabi, perayaan HUT SMK Negeri 4 Semarang.