Rendahnya angka literasi sains anak dan remaja di Indonesia terbukti dalam penilaian PISA (Programme for International Student Assessment) yang berada di peringkat rendah secara Internasional, hal ini memicu beberapa dampak seperti sulitnya kebanyakan peserta didik mengikuti arus global saat ini, minimnya rasa responsif dalam memecahkan berbagai persoalan yang terjadi di lingkungan sekitar, hingga lemahnya kemampuan dalam mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena yang terjadi di kehidupan nyata.
Peningkatan literasi sains ini tentu menjadi hal yang krusial yang perlu ditanggapi hari ini, demi tercapainya penerus bangsa yang lebih baik. Dari berbagai permasalahan yang memicu rendahnya angka literasi sains pemuda Indonesia seperti pengajaran di sekolah yang masih konvensional, pengajaran pengajaran yang masih miskonsepsi sehingga banyak dari pelajar hanya menghafal tapi bukan memahami sains itu sendiri, hingga minimnya fasilitas sekolah dalam pelaksanaan praktikum. Kebutuhan-kebutuhan akan ruang eksploratif kemudian diterjemahkan kepada rancangan eksperimentarium space dengan rancangan universal design yang dapat digunakan seluruh umur dan kalangan di tengah Kota DKI Jakarta yang saat ini masih menjadi wajah Indonesia, dan menjadi orientasi kemajuan kota kota lainnya yang ada di Indonesia. Dengan harapan mencapai peningkatan literasi sains penerus bangsa dalam rangka memicu rasa keingintahuan untuk menjelajahi dan memahami dunia yang menakjubkan ini.