Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Keterampilan Proses Sains (KPS) peserta didik kelas X di SMK Duta Karya Kudus melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) pada materi kimia hijau. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, penelitian ini terdiri dari 2 praktikum, praktikum pertama (1) yaitu pembuatan ecoenzym sedangkan praktikum kedua (2) pembuatan sabun ecoenzym yang menunjukan hasil sebagai berikut: Aspek observasi menunjukkan skor 54 kategori baik (B) dan 96 kategori sangat baik (SB), Aspek mengajukan pertanyaan 57 (B) dan 75 (B), Aspek membuat hipotesis menunjukkan 49 kategori kurang baik (KB) dan 78 (SB), Aspek menerapkan konsep menunjukkan 45 (KB) dan 88 (SB), Aspek menggunakan alat dan bahan pada menunjukkan 86 (SB) dan 100 (SB), Aspek merencanakan 66 (B) dan 2 96 (SB), Aspek Mengklasifikasi 90 (SB) dan menunjukkan 93 (SB), Aspek menafsirkan 81 (SB) 83 (SB), Aspek komunikasi 79 (SB) dan 83 (SB).
Aspek keterampilan proses sains menunjukkan secara keseluruhan berada pada kategori Sangat Baik , dengan nilai rata-rata di setiap indikator cukup konsisten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PjBL dapat meningkatkan KPS dilihat dari perubahan nilai praktikum 1 dan praktikum 2