Penelitian ini didasarkan pada pentingnya keberagaman budaya dan agama di Indonesia yang memerlukan pendidikan yang dapat menanamkan nilai-nilai toleransi dan kerja sama sejak dini. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan bentuk nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan seluruh populasi kelas III sebanyak 42 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi, serta analisis menggunkan uji normalitas, homogenitas, uji f hipotesis dan uji determinasi. Hasil penelitian di MI Al Hikmah Gayamsari Semarang menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen yang menerima perlakuan memperoleh nilai rata-rata kuesioner sebesar 46,58 yang menunjukkan sikap positif terhadap kebhinekaan global dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya mencapai 31,24. Adapun pengaruh yang didapat tergolong rendah yaitu sebesar 23,5% sikap kebhinekaan global siswa dari diterapkannya model jigsaw berbantuan media ular tangga raksasa.. Analisis data menunjukkan distribusi normal dan homogen, serta uji-t (p-value 0,0000), menunjukkan perbedaan signifikan dengan kelas kontrol. Jadi, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu menumbuhkan pemahaman dan sikap siswa terhadap kebhinekaan global.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw, Ular Tangga Raksasa, Sikap Kebhinekaan Global