Salah satu perintah Allah SWT adalah mendidik anak. Anak yang berusia antara tiga hingga enam tahun masih dalam tahap perkembangan. Anak tumbuh dan berkembang untuk menguasai berbagai tingkatan gerakan, berpikir, merasakan, dan berinteraksi dengan benda-benda di lingkungannya maupun dengan orang lain selama proses tumbuh kembang anak. Perkembangan ini tentu tidak dapat dilepaskan dari pendidikan orang tua, yang bertanggung jawab atas pendidikan anak-anaknya dan yang mendidik mereka dengan memberi contoh, membentuk kebiasaan, menasihati, dan memperhatikan hal-hal yang bermanfaat bagi mereka.
Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), sekitar 5-25% anak prasekolah dan anak-anak usia dini mengalami masalah perkembangan. Berbagai faktor, termasuk teknologi, dapat memengaruhi perkembangan anak. Di era ini, memiliki gawai menjadi hal yang penting bagi hampir semua kalangan, baik orang dewasa maupun anak muda. Selain sebagai alat komunikasi, gawai juga digunakan untuk berbagai kebutuhan lainnya. Masa awal kehidupan bayi, yang sering disebut sebagai "masa keemasan", adalah periode yang sangat penting dan rentan dalam perkembangan anak. Usia 1 hingga 5 tahun, sebagai masa awal kanak-kanak, adalah waktu yang sangat peka dalam tumbuh kembang anak, sehingga sering disebut sebagai masa keemasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendidikan anak usia dini di Kelurahan Penggaron Lor RT 07/RW 03, Genuk, Semarang, memanfaatkan gawai dalam proses pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, digunakan triangulasi sumber dan waktu. Metode analisis yang diterapkan adalah analisis kualitatif.
Temuan utama penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran anak usia dini di Kelurahan Penggaron Lor, Semarang, dapat memberikan dampak positif dan negatif, tergantung pada pengawasan dan intensitas penggunaan oleh orang tua. Oleh karena itu, durasi dan intensitas penggunaan gawai serta aplikasi yang digunakan perlu dibatasi agar sesuai dengan usia anak.