Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan 4C pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP N 2 Patebon Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana untuk menguji hipotesis. Sampel penelitian terdiri dari 72 siswa kelas IX yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara. Berdasarkan wawancara dengan guru, PBL diterapkan pada materi etika komunikasi dan pergaulan dalam masyarakat dengan mengangkat isu-isu viral sebagai masalah nyata. Siswa mengamati melalui video, berdiskusi dalam kelompok, dan mempresentasikan solusi mereka. Guru memberikan umpan balik dan menilai siswa melalui observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam keterampilan 4C setelah mengikuti pembelajaran dengan metode PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL berpengaruh secara positif terhadap keterampilan 4C siswa, dengan hasil signifikansi 0,000 < 0,05 dan berpengaruh sebesar 29,3%.