Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam bagi sebagian siswa masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan, terlihat dari siswa yang kurang bersemangat dan kurang antusias mengikuti pembelajaran. Metode pembelajaran yang monoton dan kurang bervariasi juga menjadi permasalahan. Untuk itu, diutuhkan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga kesan “pembelajaran membosankan” bisa diminimalisir. Dalam penelitian ini, peneliti terfokus pada pembelajaaran Sejarah Kebudayaan Islam menggunakan metode edutainment dengan permainan ular tangga pada kelas IV di MI Ma’arif NU Kertayasa. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran SKI menggunakan metode edutainment dengan permainan ular tangga pada kelas IV MI Ma’arif NU Kertayasa dinyatakan efektif, ditunjukkan dengan siswa manjadi lebih bersemangat dan antusias mengikuti pembelajaran. Penggunaan permainan edukatif membuat materi lebih menarik, pembelajaran lebih hidup dan menyenangkan, serta mudah dipahami oleh siswa.