Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1 implementasi sekolah ramah anak di SMP IT Insan Cendi kia Semarang dan 2Strategi Guru PAI dalam mewujudkan sekolah ramah anak di SMP IT Insan Cendikia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deksriptif dan jenis penelitian lapangan yang dilaksankan di SMP IT Insan Cendikia Semarang. Adapun pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa SMP IT Insan Cendikia merupakan sekolah yang terdeklarasi sekolah ramah anak dengan dengan 1 konep sekolah ramah anak yaitu pertama anti kekerasan, kedua tanpa diskriminasi, ketiga kepentingan yang terbaik bagi anak, keempat menghargai pendapat anak dalam implementasi prinsip tersbeut peneliti meilhat melalui sudut pandang kebijakan sekolah, kurikulum, manajemen peraturan sekolah, sarana prasaraan dan lingkungan serta komunikasi interpersonal/relasi sehari-hari anatara pemangku kepentingan dengan peserta didik dan peserta didik satu sama lainnya.
2Strategi guru PAI dalam mewujudkan sekolah ramah anak di SMP IT Inasan Cendkia Semarang dengan berbagai strategi. Sebagai berikiut pertama strategi langsung dan tidak langsung, kedua strategi pembelaharan interaktif, ketiga strategi pembeljaran melalui pengalaman, keempat strategi pembelajaran mandiri, kelima strategi mengubah paradigma bukan hanya mengajar tetapi juga mendidik, keenam strategi Pendidikan islam yang humanis, ketuju pembiasan sikap inklusif, kedelapan dengan memanfaatkan materi ajar yang sesuia dengan sekolah ramah anak. Dalam strategi guru PAI mewujudkan sekolah ramah dan implementasinya di SMP IT Insan Cendikia Semarang keduanya saling berkaitan dan menyesuaikan prinsip-prinsip konsep sekolah ramah anak.