Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh kecerdasan emosional dan dukungan sosial terhadap resiliensi mahasiswa perantau. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 150 mahasiswa yang berasal dari luar Provinsi Jawa Tengah sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel yang diterapkan adalah purposive sampling, di mana pemilihan subjek didasarkan pada kriteria tertentu yang ditetapkan oleh peneliti. Instrumen yang digunakan meliputi skala kecerdasan emosional, skala dukungan sosial, dan skala resiliensi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mencakup analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linear berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional memiliki pengaruh signifikan terhadap resiliensi mahasiswa perantau, dengan nilai pengaruh sebesar 0,542 atau 54,2%, nilai signifikansi 0,00 < 0,05, dan koefisien regresi sebesar 10,322. Pengujian selanjutnya menunjukkan bahwa dukungan sosial juga berpengaruh signifikan terhadap resiliensi mahasiswa perantau, dengan nilai pengaruh sebesar 0,633 atau 63,3%, nilai signifikansi 0,00 < 0,05, dan koefisien regresi sebesar 12,290. Pada pengujian ketiga, ditemukan bahwa kecerdasan emosional dan dukungan sosial secara bersama-sama berpengaruh terhadap resiliensi mahasiswa perantau, dengan nilai pengaruh sebesar 0,643 atau 64,3%, nilai signifikansi 0,00 < 0,05, dan koefisien regresi sebesar 133,400. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional dan dukungan sosial yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula resiliensi yang mereka miliki sebagai mahasiswa perantau.

ABSTRACT:
This study aims to investigate the impact of emotional intelligence and social support on the resilience of migrant students through an empirical approach. A quantitative method is employed with a sample of 150 students from outside Central Java Province. Purposive sampling is used to select participants based on specific criteria set by the researcher. The instruments utilized in this study include scales for emotional intelligence, social support, and resilience. Data analysis is conducted using both simple and multiple linear regression techniques.
The results demonstrate that emotional intelligence significantly affects the resilience of migrant students, with an effect size of 0.542 or 54.2%, a significance value of 0.00 (which is less than 0.05), and a regression coefficient of 10.322. Further analysis reveals that social support also has a significant impact on resilience, with an effect size of 0.633 or 63.3%, a significance value of 0.00 (less than 0.05), and a regression coefficient of 12.290. The third analysis shows that the combined effect of emotional intelligence and social support on the resilience of migrant students is significant, with an effect size of 0.643 or 64.3%, a significance value of 0.00 (less than 0.05), and a regression coefficient of 133.400. These findings suggest that both higher emotional intelligence and greater social support are associated with increased resilience in migrant students.