Santri Tahfidz Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta dihadapkan pada tantangan yang besar dalam menjalani keseharian karena harus menyeimbangkan tanggung jawabnya dalam hal akademik, menghafal Al-Qur’an, maupun kegiatan pondok lainnya. Adanya regulasi diri yang rendah menyebabkan banyak santri yang kesulitan dalam mencapai target hafalan dengan tepat waktu. Penelitian ini dimaksudkan untuk menguji secara empiris hubungan efikasi diri dan konsep diri dengan regulasi diri di kalangan Santri Tahfidz Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta melalui pendekatan kuantitatif dengan metode analisis korelasional. Terdapat 125 santri tahfidz Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta yang menjadi sampel penelitian. Peneliti menggunakan pengambilan sampel berupa sampling jenuh dengan menggunakan semua anggota populasi sebagai sampel. Alat ukur penelitian terdiri dari skala regulasi diri, skala efikasi diri, dan skala konsep diri. Bentuk analisis data pada penelitian ini yaitu analisis korelasional. Berdasarkan hasil penelitian mengungkapkan hasil bahwa terdapat hubungan yang positif antara efikasi diri dan konsep diri dengan regulasi diri pada santri tahfidz Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta sebesar (r = 0,782, p = 0,000 < 0,05), yang berarti semakin tinggi efikasi diri dan konsep diri, maka semakin tinggi pula regulasi diri pada santri tahfidz Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi wawasan tentang pentingnya regulasi diri dalam membantu santri untuk mencapai tujuan. Implikasi penelitian ini yaitu pesantren perlu mengembangkan program pelatihan yang dirancang secara khusus untuk meningkatkan efikasi diri dan konsep diri sehingga regulasi diri santri dapat ditingkatkan dan tujuan santri dapat tercapai.

ABSTRACT:
Tahfidz students at Al-Muayyad Islamic Boarding School in Surakarta are faced with great challenges in living their daily lives because they have to balance their responsibilities in academics, memorising the Qur'an, and other cottage activities. The existence of low self-regulation causes many students to have difficulty in achieving memorisation targets in a timely manner. This study is intended to empirically examine the relationship between self-efficacy and self-concept with self-regulation among Tahfidz santri at Al-Muayyad Islamic Boarding School in Surakarta through a quantitative approach with a correlational analysis method. There were 125 tahfidz students of Al-Muayyad Islamic Boarding School in Surakarta who became the research sample. Researchers used sampling in the form of saturated sampling by using all members of the population as samples. The research measuring instrument consists of a self-regulation scale, a self-efficacy scale, and a self-concept scale. The form of data analysis in this study is correlational analysis. Based on the results of the study revealed the results that there is a positive relationship between self-efficacy and self-concept with self-regulation in tahfidz students of Al-Muayyad Islamic Boarding School Surakarta amounting to (r = 0.782, p = 0.000 <0.05), which means that the higher the self-efficacy and self-concept, the higher the self-regulation in tahfidz students of Al-Muayyad Islamic Boarding School Surakarta. The results of this study are expected to provide insight into the importance of self-regulation in helping students to achieve goals. The implication of this research is that pesantren need to develop training programmes specifically designed to improve self-efficacy and self-concept so that santri self-regulation can be improved and santri goals can be achieved.