Penggunaan media dalam pendidikan biologi sering kali monoton sehingga memerlukan media alternatif untuk mendukung proses belajar mengajar. Instagram yang merupakan platform visual yang banyak digunakan oleh siswa, belum sepenuhnya dimanfaatkan dalam pendidikan biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan microblog yang terintegrasi literasi digital. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Sampel pada penelitian 33 siswa MA NU Maarif Kudus dan teknik sampling yang digunakan yaitu teknik random sampling. Persentase kelayakan berdasarkan uji validasi materi sebesar 82,28% kategori sangat layak, validasi ahli literasi digital sebesar 80,1% kategori layak, dan validasi media sebesar 86,25% kategori sangat layak. Sementara itu, berdasarkan tahap implementasi pada uji coba skala kecil, didapatkan skor akhir media sebesar 82,9% dengan kategori sangat praktis, skor dari guru Biologi sebesar 97,3% dalam kategori sangat layak. Disimpulkan bahwa microblog berbantuan Instagram dinyatakan layak untuk digunakan sebagai alternatif media ajar Biologi materi virus.