Skripsi ini membahas terkait analisis kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah materi kubus dan balok siswa kelas VIII Mts Al-Ihsan Doglo Boyolali. Latar belakang adanya penelitian ini karena kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah yang dibuktikan oleh hasil Programme for International Student Assesment (PISA). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil analisis kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah materi kubus dan balok siswa kelas VIII Mts Al-Ihsan Doglo Boyolali.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C Mts Al-Ihsan Doglo Boyolali. Dalam penelitian ini akan diambil 6 sampel yang mewakili seluruh subjek berdasarkan kriteria kemampuan pemecahan masalah tingkat tinggi, sedang, dan rendah, yang akan dianalisis kesulitan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah dengan cara memberikan lembar tes soal pemecahan masalah dan juga melakukan wawancara.
Berdasarkan analisis kesulitan siswa dalam mengerjakan soal pemecahan masalah dengan langkah-langkah dari Polya dilihat dari aspek memahami masalah, membuat rencana penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali. Dapat disimpulkan bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah adalah sebagai berikut : (1) Siswa tidak terbiasa mengerjakan soal cerita dengan langkah-langkah pemecahan masalah Polya, (2) Siswa masih belum menguasai konsep dari materi yang diajarkan, (3) Siswa tidak dapat membuat model matematika berdasarkan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dalam soal, (4) Siswa tidak dapat mengatur proses dan waktu pengerjaan dengan baik, sehingga masih kurang teliti dan terkesan asal asalan.