Perilaku prokrastinasi akademik saat ini tengah menjadi fenomena yang menarik perhatian, terlebih lagi karena banyak terjadi di kalangan remaja. Perilaku prokrastinasi ini ditandai dengan kebiasaan seseorang yang seringkali menunda-nunda dalam memulai dan menyelesaikan suatu pekerjaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris pengaruh dari smartphone addiction dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMA N 1 Nalumsari. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 280 siswa di SMA N 1 Nalumsari. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik accidental sampling. Alat ukur yang digunakan mencakup tiga skala, yaitu skala smartphone addiction, skala motivasi belajar dan skala perilaku prokrastinasi akademik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari smartphone addiction terhadap perilaku prokrastinasi akademik dengan pengaruh sebesar 0,373 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Motivasi belajar berpengaruh terhadap perilaku prokrastinasi akademik dengan pengaruh sebesar -0,790 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Kemudian smartphone addiction dan motivasi belajar secara stimulan berpengaruh terhadap perilaku prokrastinasi akademik dengan presentase pengaruh sebesar 0,402 atau setara 40,2% dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan dari smartphone addiction dan motivasi belajar terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMA N 1 Nalumsari Jepara.