Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPA di kelas V MI Badrissalam Sukorejo pada tahun ajaran 2023/2024. Latar belakang penelitian ini adalah fenomena menurunnya minat belajar siswa yang sering kali disebabkan oleh gaya mengajar guru yang kurang inovatif dan variatif, sehingga menyebabkan kebosanan dan kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 24 siswa kelas V, dan analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menggunakan software SPSS. Hipotesis yang diuji adalah apakah terdapat pengaruh signifikan antara gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan nilai F dari tabel ANOVA di atas, diketahui bahwa F hitung sebesar 40,682 dengan tingkat signifikansi sebesar 0.000 < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPA kelas V di Mi Badrissalam Sukorejo tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil ini, hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti terdapat pengaruh positif antara gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan gaya mengajar yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa dalam pembelajaran IPA.