Meningkatnya keragaman budaya dan agama pada masyarakat modern saat ini mempengaruhi cara pendidikan religius di sekolah maupun madrasah. Dengan adanya program P5P2RA dalam madrasah mampu membantu pengembangan karakter dan sikap religius terhadap siswa baik di lingkungan madrasah maupun luar madrasah dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya rancangan program P5P2RA yang baik dalam kurikulum merdeka ini dapat meningkatkan dan mengembangkan karakter religius siswa.
Pada penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara serta dokumentasi, melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Untuk memastikan kevalidan dari data penelitian, peneliti menggunakan teknik triangulasi. Sedangkan untuk menganalisis data, peneliti melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian, menunjukan bahwa manajemen kurikulum pengembangan karakter religius melalui program P5P2RA yang ada di MI Ma’arif NU 01 Bogares Kidul telah disusun melalui musyawarah antara kepala madrasah, guru dan para staf madrasah. Pelaksanaan program P5P2RA di madrasah ini juga berjalan dengan efektif sesuai dengan prinsip yang ada di buku panduan, meskipun ada beberapa kendala akan tetapi banyak solusi yang dapat dilakukan guru, salah satunya yaitu personalized learning yang mana guru memberikan bimbingan tambahan langsung dan dukungan khusus kepada siswa yang kesulitan mengikuti program.