Hasil belajar siswa yang cenderung rendah menjadi permasalahan yang sering terjadi dalam proses pembelajaran. Banyak siswa yang kurang fokus selama pembelajaran dan tidak memperhatikan materi serta menunjukkan sikap acuh terhadap pelajaran. Oleh karena itu, motivasi belajar memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, yaitu untuk memberikan dorongan, semangat, dan rasa ingin tahu yang tinggi. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif eksperimen. Data mengenai motivasi belajar dikumpulkan melalui perbandingan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 52 siswa yang terbagi menjadi 26 siswa untuk kelas eksperimen dan 26 siswa untuk kelas kontrol. Sementara itu, data dikumpulkan melalui instrumen angket, kemudian dianalisis menggunakan uji t-test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Game Based Learning berbantu media Wordwall terbukti efektif terhadap motivasi belajar siswa. hal ini didasarkan pada hasil uji paired sample t-test, yang menunjukkan nilai signifikansi (2 -tailed) sebesar 0,003 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya, penggunaan metode Game Based Learning berbantu media Wordwall secara signifikansi efektif terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti.