Perkembangan teknologi yang begitu pesat saat ini telah membawa banyak perubahan termasuk dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan berbasis Al-Qur’an. Gadget sebagai salah satu hasil teknologi kini menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Banyak manfaat yang didapatkan dari gadget, seperti kemudahan mengakses informasi dan bahan belajar yang mendukung menghafal Al-Qur’an. Namun, jika intensitas penggunaannya berlebihan, gadget berpotensi mengganggu fokus, konsistensi, dan efektivitas dalam menghafal Al-Qur’an. Oleh karena itu, penting untuk memahami bagaimana intensitas penggunaan gadget dapat memengaruhi kemampuan menghafal Al-Qur’an pada santri agar pemanfaatannya tetap maksimal dan tidak menjadi hambatan dalam proses tahfidz.
Penelitian ini memfokuskan pada permasalahan: 1) Bagaimana intensitas penggunaan gadget pada santri Pondok Pesantren Al-Qur’an Al-Masthuriyah Semarang? 2) Bagaimana kemampuan menghafal Al-Qur’an pada santri Pondok Pesantren Al-Qur’an Al-Masthuriyah Semarang? 3) Adakah pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an pada santri Pondok Pesantren Al-Qur’an Al-Masthuriyah Semarang? Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana dan uji t. Populasi penelitian terdiri dari seluruh santri tahfidz Pondok Pesantren Al-Qur’an Al-Masthuriyah Semarang, dengan jumlah sampel sebanyak 67 santri.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel intensitas penggunaan gadget santri (X) berada dalam kategori “tinggi” yaitu pada interval 51 – 57 yang terdapat 26 responden dan nilai persentase sebesar 39%. Sedangkan variabel kemampuan menghafal Al-Qur’an santri (Y) berada dalam kategori “sedang” yaitu pada interval 69 – 75 yang terdapat 21 responden dan nilai persentase sebesar 31%. Kemudian diperoleh persamaan regresi Y’ = 80,750 – 0,187X dan nilai thitung sebesar -5,052 serta nilai signifikansi 0,000 < 0,05yang berarti memiliki pengaruh signifikan antara intensitas penggunaan gadget terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an pada santri Pondok Pesantren Al- Qur’an Al-Masthuriyah Semarang dengan arah negatif. Variabel intensitas penggunaan gadget memiliki pengaruh sebesar 28,2% terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an, kemudian sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.