Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh konsentrasi belajar mengunakan model kooperatif learning berbantu quizizz materi toleransi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yang terdiri dati beberapa tahapan yaitu, survai, eksperimen, analisis, tes, dan dokumentasi. Penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan deduktif yang bertujuan untuk menguji hipotesis.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model kooperatif learning berbantu quizizz terhadap konsentrasi belajar peserta didik kelas 4 materi toleransi di MI Kenteng Semarang dengan besar pengaruh 81% dan sisanya 19% dipengaruhi oleh variable lain. Dengan adanya model kooperatif learning menjadikan peserta didik senang dan aktif dalam pembelajaran hingga dapat mempengarui tingkat konsentrasi mereka.