يهدف هذا البحث هو التحليل للتناسبي عن كتاب اللغة العربية القرآنية المدرسي المستخدم للصف السابع بمدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية: ناحية المحتوى والعرض واللغة والرسم البياني. وطريقة جمع البيانات التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي التوثيق. أما نتيجة هذا البحث فهي: 1) من ناحية المحتوى تتكون من شرط المحتوى، مضمون المحتوى، ملاءمة المحتوى، أنشطة التعلم، و تقييم التعلم، حقق الكتاب نسبة نجاح تصل إلى ٨٥٪، مما يدل على جودة محتوى جيدة، على الرغم من وجود بعض النواقص مثل عدم وجود مخرجات تعلم، ونسبة انتحال تبلغ ٣٤٪، وعدم توفر رمز الاستجابة السريعة لإثراء المواد، وضعف تطوير الأسئلة التي تشجع مهارات التفكير العليا؛ 2) من ناحية العرض (الاكتمال) تتكون من طريقة العرض، و دعم العرض، حقق الكتاب نسبة ٧٥٪ مع ملاحظات للتحسين تتعلق بأخطاء في كتابة المفردات، ومقدمة غير كافية من حيث المعلومات، وقائمة مراجع تتطلب مصادر حديثة، وإرشادات استخدام غير واضحة بشكل كافٍ؛ 3) من ناحية اللغة واستخدام المصطلحات الدينية تتكون من الواضحة و المنتظم و التماسك الفكر، الانفتاح والتواصل، الاتساق وتصنيف المصطلحات، و دقة الاقتباس والترجمة واستخدام المصطلحات الدينية، حقق الكتاب نسبة نجاح تصل إلى 9٥,٥٪، على الرغم من وجود بعض أوجه القصور في كتابة الاقتباسات التي لم تلبِ المعايير الأكاديمية بالكامل، وبعض المراجع بدون أسماء المؤلفين، وعدم تضمين النص الكامل للآيات المقدسة؛ 4) أخيراً، من ناحية الرسم البياني تتكون من التوضيحية أو الصورة، التصميم، و الطباعة، حقق الكتاب نسبة نجاح تصل إلى ٨٧,٥٪ مع بعض الملاحظات للتحسين مثل المسافات غير المتسقة بين الكلمات، وأخطاء في وضع العناصر الفرعية، وجودة تجليد تحتاج إلى تحسين، وعدم توفر تنسيق رقمي قابل للتنزيل.